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Bild Beschreibung Standort Medium
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Brügge, Walburga
So lernen Kinder sprechen
Normale und die gestörte Sprachentwicklung
9
München [u.a.] : Reinhardt , 2013 - 7., überarb. und neu gestaltete Aufl. - 115 S. : 14,90 EUR ISBN 978-3-497-02362-2

[mehr]  |  Zugang: 26.03.2014
Haus 1
2. Geschoss
F 231.1  BRUEG

Sachliteratur
30467651

verfügbar
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Glistrup, Karen
Was ist bloß mit Mama los?
Wenn Eltern in seelische Krisen geraten. Mit Kindern über Angst, Depression, Stress und Trauma sprec
München : Kösel , 2014 - 72 S. : 14,99 EUR ISBN 978-3-466-31020-3

Jedes 7. Kind erlebt seine Eltern in einer psychischen Krise. Hilflosigkeit, Schuldgefühle und vor allem Sprachlosigkeit sind dann meist an der Tagesordnung. Mit ausdrucksstarken Illustrationen und...
[mehr]  |  Zugang: 01.12.2014
Haus 1
2. Geschoss
F 231.1  GLIST

Sachliteratur
30511255

verfügbar
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Juul, Jesper
Vier Werte, die Eltern & Jugendliche durch die Pubertät tragen
München : Gräfe und Unzer , 2015 - 1. Aufl. - 176 S. : 16,99 EUR ISBN 978-3-8338-4021-0

Vier Werte sind für den Familientherapeuten und Bestsellerautor Jesper Juul entscheidend für eine gute Entwicklung von Kindern: Gleichwürdigkeit, Integrität, Authentizität und Verantwortung. In sei...
[mehr]  |  Zugang: 28.04.2015
Haus 1
2. Geschoss
F 231.1  JUUL

Sachliteratur
30535879

verfügbar
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Timm, Adolf
Stark in die Schule
Was Kinder vor der Einschulung brauchen. [9 Kompetenzen für den Schulerfolg]
Weinheim [u.a.] : Beltz , 2015 - 223 S. : 14,95 EUR ISBN 978-3-407-85993-8

Vom ersten Lebenstag an sind Mütter und Väter die wichtigsten Entwicklungshelfer auf dem Bildungsweg ihres Kindes. Ausgehend von den späteren Herausforderungen führt dieses Elternbuch durch die neu...
[mehr]  |  Zugang: 26.05.2015
Haus 1
2. Geschoss
F 231.1  TIMM

Sachliteratur
30547490

verfügbar
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Sellin, Rolf
Mein Kind ist hochsensibel - was tun?
wie Sie es verstehen, stärken und fördern ; [mit Test: ist mein Kind hochsensibel?]
München : Kösel , 2015 - 206 S. : 16,99 EUR ISBN 978-3-466-31046-3

Hochsensible Kinder erleben die Welt differenzierter und zugleich intensiver als andere Kinder. Mit ihrer ganz eigenen Wesensart brauchen sie gezielte Unterstützung, damit sie sich respektiert und ...
[mehr]  |  Zugang: 13.08.2015
Haus 1
2. Geschoss
F 231.1  SELLI

Sachliteratur
30558588

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